在哈佛、沃頓、哥倫比亞 MBA創(chuàng)業(yè)熱正如火如荼

在眾籌網(wǎng)站Kickstarter上發(fā)布的宣傳視頻中，哥倫比亞商學(xué)院MBA學(xué)生康納•威爾遜和諾蘭•沃爾什站在一個(gè)房間里，一群男女模特圍著一堆靴子和鞋子歡欣跳躍，而威爾遜和沃爾什則朝著那堆鞋子撒美鈔。沃爾什說(shuō)：“歡迎來(lái)到快時(shí)尚的世界，模特、名人以及巨額廣告預(yù)算都是為了向我們兜售不耐穿的劣質(zhì)產(chǎn)品。”

這則視頻在24小時(shí)內(nèi)帶來(lái)了一個(gè)銷售記錄，威爾遜和沃爾什的星期四靴業(yè)公司接到了超過(guò)27.5萬(wàn)美元的訂單，購(gòu)買(mǎi)他們199美元一雙的靴子。該產(chǎn)品已于數(shù)月前開(kāi)始生產(chǎn)。

威爾遜之前是索恩伯格投資管理公司的一名分析師及投資組合經(jīng)理，他表示：“我真的很喜歡這種將小業(yè)務(wù)做大的想法。”

威爾遜和沃爾什兩人是商學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮的真實(shí)縮影。MBA項(xiàng)目工作人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的需求顯著增加，比如說(shuō)在哈佛商學(xué)院這一需求的年增幅為20％-30％。越來(lái)越多地， MBA學(xué)生正迫不及待的將其商業(yè)技能應(yīng)用于自有的企業(yè)。

美國(guó)管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì)新近發(fā)布的2014年校友展望報(bào)告顯示，創(chuàng)辦新企業(yè)的商學(xué)院畢業(yè)生大大增多。該委員會(huì)對(duì)1959至2013年畢業(yè)的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者校友調(diào)查顯示，45％的2010至2013屆畢業(yè)生，剛從商學(xué)院畢業(yè)就直接自行創(chuàng)辦企業(yè)。而往年畢業(yè)的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者校友中，有80％的人是工作幾年后才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

威爾遜與沃爾什都年僅29歲，威爾遜表示，他們兩人都對(duì)“整個(gè)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)特別是靴子”很感興趣，并且發(fā)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)過(guò)高的“高價(jià)”靴子與“廉價(jià)劣質(zhì)的時(shí)尚品牌”間存在市場(chǎng)空白。威爾遜稱，他們還發(fā)現(xiàn)了將時(shí)尚性與工裝靴的耐用性相結(jié)合的商機(jī)。

威爾遜稱，他讀商學(xué)院是為了成為一名企業(yè)家，而他之所以選擇哥倫比亞商學(xué)院，一是因?yàn)樵撔＝逃|(zhì)量卓越，且重視培養(yǎng)企業(yè)家精神——十多年來(lái)，哥倫比亞商學(xué)院院長(zhǎng)格倫•哈伯德一直大肆宣傳該院的創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程；二是因?yàn)樵撔Ｎ挥诩~約，而紐約據(jù)報(bào)道目前是全美第二大創(chuàng)業(yè)基地，僅次于硅谷。

威爾遜表示，他和沃爾什獲得了包括37 Angels創(chuàng)始人安吉拉•李在內(nèi)的哥倫比亞大學(xué)導(dǎo)師的幫助，并得到了哥倫比亞創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室暑期項(xiàng)目的支持，后者向他們提供了辦公場(chǎng)地、法律咨詢以及市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)。

威爾遜說(shuō)：“創(chuàng)辦星期四靴業(yè)的想法就誕生于此。”

鑒于MBA學(xué)生紛紛追尋創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，期望通過(guò)創(chuàng)新獲得豐厚利潤(rùn)和輝煌成就，美國(guó)各地的商學(xué)院都在增設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。

賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院高爾根創(chuàng)業(yè)管理項(xiàng)目講師帕特里克•菲茨杰拉德看到，過(guò)去四年來(lái)，匆匆進(jìn)入創(chuàng)業(yè)企業(yè)的學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了兩倍。菲茨杰拉德表示，如今，沃頓商學(xué)院有7％的學(xué)生畢業(yè)后立即自行創(chuàng)業(yè)，這一比例是2007年的5倍。

北卡羅萊納大學(xué)凱南-弗拉格勒商學(xué)院創(chuàng)業(yè)研究中心負(fù)責(zé)人泰德•佐勒表示，該院2015屆學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程的比例“近來(lái)激增”， 280名學(xué)生中有103人在學(xué)習(xí)此類課程，占比約 40%。

佐勒表示：“創(chuàng)業(yè)正成為經(jīng)濟(jì)的中流砥柱，因此，它也開(kāi)始成為商學(xué)院的主流。越來(lái)越多的商學(xué)院學(xué)生正在尋找高增長(zhǎng)性的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，作為通往職業(yè)成功的途徑。”

佐勒稱，由美國(guó)西海岸蔓延開(kāi)來(lái)的科技熱潮是創(chuàng)業(yè)熱的主要推動(dòng)力。

佐勒說(shuō)：“我們見(jiàn)證了硅谷的重生，那些正快速發(fā)展的大牌企業(yè)，很多都是在過(guò)去5年內(nèi)上市的。學(xué)生們對(duì)此類企業(yè)的興趣日益濃厚。”

菲茨杰拉德表示，與此同時(shí)，技術(shù)發(fā)展以及在硅谷以外雇傭嫻熟的本科生的成本下降，使得創(chuàng)業(yè)更加容易，創(chuàng)業(yè)成本也大大降低。

菲茨杰拉德表示：“過(guò)去，創(chuàng)建一家公司需要花費(fèi) 20萬(wàn)美元，如今只需花一半的錢(qián)?，F(xiàn)在，你可以實(shí)現(xiàn)迅速且低成本創(chuàng)業(yè)。”

佐勒表示，隨著這些科技驅(qū)動(dòng)型公司不斷擴(kuò)張，頂尖商學(xué)院正緊隨其后。佐勒說(shuō)：“排名前20的商學(xué)院都需要占據(jù)所有技術(shù)熱點(diǎn)地區(qū)。我們可以看到，美國(guó)各大商學(xué)院正聚焦紐約、芝加哥、波士頓、硅谷，并日益關(guān)注海外，比如上海、倫敦等地。”

“在未來(lái)的商學(xué)院教育市場(chǎng)上，商學(xué)院需要占據(jù)增長(zhǎng)最快的地區(qū)。”

許多商學(xué)院正計(jì)劃在上述科技中心運(yùn)作衛(wèi)星項(xiàng)目。他們正與已經(jīng)扎根上述地區(qū)的畢業(yè)生建立聯(lián)系。

佐勒說(shuō)：“許多商學(xué)院已經(jīng)有能力在上述各市場(chǎng)建立真正具有凝聚力的校友網(wǎng)絡(luò)，幫助本院學(xué)生在特定地區(qū)落腳，并成為地區(qū)領(lǐng)袖。”

斯坦福大學(xué)商學(xué)院發(fā)現(xiàn)，該院2013屆畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣大增，18%的學(xué)生在畢業(yè)1年內(nèi)創(chuàng)業(yè)，而2012年該比例為13%。2014年與2013年相比，創(chuàng)業(yè)比例變化不大，但創(chuàng)業(yè)公司的類型發(fā)生了很大變化。2013屆畢業(yè)生中，17%的創(chuàng)業(yè)者選擇了金融行業(yè)，13%選擇了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)，另有11%選擇了媒體和娛樂(lè)行業(yè)。2014年，進(jìn)入金融業(yè)的創(chuàng)業(yè)者比例降至11%，選擇互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)以及媒體和娛樂(lè)行業(yè)的比例雙雙跌至2%；而進(jìn)入能源與環(huán)保技術(shù)、衛(wèi)生保健和軟件這三個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者比例均達(dá)到9%。

今年，凱南-弗拉格勒商學(xué)院開(kāi)啟了亞當(dāng)斯學(xué)徒項(xiàng)目，從該院學(xué)生中選擇最具潛力的未來(lái)企業(yè)家，與北卡羅萊納大學(xué)企業(yè)家校友共事1年，所有參與者都致力于在畢業(yè)5年內(nèi)成長(zhǎng)為企業(yè)家。

哈佛商學(xué)院洛克創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)人梅雷迪思•香農(nóng)表示，近年來(lái)，對(duì)該中心服務(wù)的需求大漲。該中心的創(chuàng)業(yè)大賽在學(xué)生開(kāi)發(fā)并最終推銷自身創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的過(guò)程中，將他們與導(dǎo)師和來(lái)自世界各地的裁判配對(duì)。

在洛克加速器項(xiàng)目中，120多位申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)20個(gè)席位，學(xué)生創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)獲得5000-8000美元，用于實(shí)現(xiàn)其商業(yè)創(chuàng)意，而學(xué)生“創(chuàng)業(yè)伙伴”則幫助選擇并支持參賽團(tuán)隊(duì)。在夏季獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目中，學(xué)生在第一學(xué)年和第二學(xué)年之間，可在已有的新創(chuàng)企業(yè)中就職，或者自行創(chuàng)建新創(chuàng)企業(yè)。香農(nóng)說(shuō)：“過(guò)去幾年，對(duì)此項(xiàng)目的需求大大增加。”