李而亮：幼教不保何以保民生

　　文/本報特約評論員 李而亮

　　在我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，綜合國力強(qiáng)盛的今天，突然有人告訴你的孩子或?qū)O子將上不了幼兒園，一定是不可思議的事情?？墒?，這千真萬確是我國幼兒教育面臨的狀況。近日北京市政協(xié)公布的一份調(diào)查報告顯示，從1996年到2008年間，全市幼兒園由當(dāng)年的3056所減為1266所，總數(shù)下降了58.57％。相對近3年出生的46萬小寶寶，現(xiàn)有幼兒園僅能滿足一半需求。換句話說，注定有約23萬3歲前幼兒下一步將“無園可入”。

　　的確是一個令人非常震驚的數(shù)字！因為這樣的事情不是發(fā)生在偏遠(yuǎn)落后山區(qū)，而是在中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、人口最集中、教育水平最高的城市——首都北京。首都尚且如此，全國的情況可想而知，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和廣大農(nóng)村的情況更可想而知。

　　在當(dāng)今的中國城鎮(zhèn)，所有家長都明曉一個基本道理：“不能讓孩子輸在起跑線上！”這條起跑線，早前移至幼兒教育階段。能上一個好的幼兒園，是廣大家長們望子成龍的“萬里長征”第一步。為了一個孩子的入園，會使整個乃至多個家庭殫精竭慮、傾其所有。因此，要說民生問題，這是令大眾最為看重的問題?？蓺埧岬默F(xiàn)實擺在面前，即使按照北京市的幼兒園容量，也僅有一半的兒童可接受正規(guī)學(xué)齡前教育。另外一半，只能在天真無邪、未諳人事的幼年時光，就被甩到了起跑線之外，接受這不公平的人生旅途競賽。

　　過去，要說到我國教育落后的原因，大體擺脫不了人口基數(shù)大、基礎(chǔ)薄弱起點(diǎn)低、地方政府不夠重視、財政投入增長緩慢和師資力量青黃不接等等?？蛇@些問題近十年來已經(jīng)發(fā)生了根本性變化：高等教育以突飛猛進(jìn)速度讓大學(xué)生迅速從“天之驕子”成為社會的就業(yè)包袱，中小學(xué)教育在“普九”的強(qiáng)大攻勢中開始向“普十二”邁進(jìn)，職業(yè)教育也在經(jīng)濟(jì)的快速增長里得到了強(qiáng)大拉動。只是令人想不通的是，理應(yīng)與一個國家發(fā)達(dá)進(jìn)步相一致的幼兒學(xué)齡前教育，為何會節(jié)節(jié)萎縮，竟然到了缺口巨大的地步。如果說，我們國家目前依然“差錢”，顯然說不通。與我們每天通過媒體報道獲知的任何一個巨大成就來對比，都不可能拿不出建幼兒園的投資；要說各級政府對教育不重視，也說不通。全國遍地開花的大學(xué)城，華麗無比的貴族學(xué)校，其硬件規(guī)模不比任何一個發(fā)達(dá)國家遜色；要說師資力量不夠，就更說不通。眼下大學(xué)畢業(yè)生連掃公廁都愿干，還能嫌棄當(dāng)幼教老師？

　　思來想去，有兩個因素我想可能會聯(lián)系得起來：其一是國家沒有將幼教列為諸如“普九”那樣的硬性任務(wù)，也沒有進(jìn)入什么“戰(zhàn)略”“工程”規(guī)劃，缺乏明確的考核指標(biāo)。沒有這些硬性考核，就列入不了各級政府的政績。不能成為政績的事情，只有讓位于出政績、見形象的工作；其二是幼兒園的數(shù)量再少，對于家庭有權(quán)力、有財力、有關(guān)系背景的孩子，總不會被排除在外。這些家長們，不僅不會感受到自己孩子“入園難”的痛苦，而且還能體會到孩子贏在起跑線的喜悅，誰不希望領(lǐng)先得越多越好？

　　上海一幢13層住宅樓橫躺倒地，創(chuàng)下了樓房跨塌一個“吉尼斯記錄”，原因在于根基太差。孩子是國家的希望，民族的未來。幼兒教育，是我們所有事業(yè)發(fā)展的根基，是民生中的民生。這樣的根基如果不牢，前景令人不寒而栗。